Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Закон независимого наследования признаков определение

Закон независимого наследования признаков определение

Чешский исследователь Грегор Мендель — считается основателем генетики , так как он первым, еще до того как оформилась эта наука, сформулировал основные законы наследования. Кельрейтер, отмечали, что при скрещивании растений, принадлежащих к различным разновидностям, в гибридном потомстве наблюдается большая изменчивость. Однако объяснить сложное расщепление и, тем более, свести его к точным формулам никто не сумел из-за отсутствия научного метода гибридологического анализа. Именно благодаря разработке гибридологического метода Менделю удалось избежать трудностей, запутавших более ранних исследователей.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

6.3. ТИПЫ И ВАРИАНТЫ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 5 лет назад пользователем Марфа Мишукина.

Морган получил Нобелевскую премию. Разработал хромосомную теорию наследственности, основные положения которой открыли путь его последователям к новым исследованиям и привели к расцвету цитогенетики, то есть клеточной и биохимической генетики. Что называют законом Моргана? Что такое группа сцепления?

Сколько групп сцепления может быть у организмов? Почему сцепление может быть неполным? Причины нарушения групп сцепления. От чего зависит вероятность разрыва групп сцепления? Что такое морганида? Каждый ген имеет определённое место локус в хромосоме; в идентичных локусах гомологичных хромосом находятся аллельные гены.

Гены расположены в хромосомах в определённой линейной последовательности. Гены, локализованные в одной хромосоме, наследуются совместно, образуя группу сцепления; число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом и постоянно для каждого вида организмов. Сцепление генов может нарушаться в процессе кроссинговера.

Частота кроссинговера зависит от расстояния межу генами прямая зависимость. Каждый вид имеет характерный только для него кариотип. Положения хромосомной теории наследования признаков. В учебнике стр. Решить задачу. Учитель биологии Галковская И. И 10 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Петровская средняя общеобразовательная школа Урюпинского района.

Презентация к уроку по биологии 9 класс по теме: Презентация "Сцепленное наследование признаков". Подготовил лицеист 3 роты 4 взвода Ваниев П. Познакомиться с работами Моргана. Оренбург г. Сцепленное наследование генов. I закон Менделя закон единообразия гибридов первого поколения или правило доминирования — при моногибридном скрещивании.

Задача 1 Определить генотипы и фенотипы в F 1 и F 2 от скрещивания гладкосеменных А растений гороха с усиками С , гомозиготного по обоим признакам,. Пименов А. Моргана 5 Аллели. Аллельные и неаллельные гены.

Сцепленное наследование. Сцепленное наследование генов Сцепленное наследование генов не подчиняется законам Г. Механизм сцепленного наследования. Хромосомная теория наследственности.

Хромосомная теория наследственности сформулирована Т. Морганом с сотрудниками. Заслуги ученых — генетиков УченыеГоды Открытия 1. Мендель закон — единообразия гибридов 1 поколения. Проверка знаний: 1. Назовите три закона Г.

Каких правил придерживался Г. Мендель при проведении своих опытов? Сформулируйте закон чистоты. Закон Моргана. Его цитологические основы Презентация к уроку биологии для 9 класса Автор: Л.

Некрасова, учитель биологии Лицей , г. Еще похожие презентации в нашем архиве:. Загрузить Войти. Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Вход в систему. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль? Скачать презентацию. Назад Скачать презентацию. Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите. Получить код презентации. Копировать в буфер обмена. Похожие презентации.

Презентация на тему: " Закон единообразия гибридов Закон расщепления признаков Закон независимого наследования признаков при полигибридном скрещивании.

Скачать бесплатно презентацию на тему "Закон единообразия гибридов Закон расщепления признаков Закон независимого наследования признаков при полигибридном скрещивании. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Сцепленное наследование признаков — — Закон Томаса Моргана. Саров г Автор: учитель высшей категории Бабикова Н.

Загружай и скачивай презентации бесплатно! Подбираем похожую презентацию Готово: Проверка знаний: 1. О проекте MyShared. Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования. All rights reserved.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков

Моно и дигибридное скрещивание. Закономерности наследования, установленные Г. Сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Законы Т.

Дальнейшее изучение генетики направлено на то, чтобы школьники поняли сложный характер наследования, чтобы уяснили, что особи различаются между собой по огромному множеству признаков, и в процессе размножения важно знать наследование целого ряда признаков, например: жирность молока, удойность, массу крупного рогатого скота, яйценоскость и т. Учитель ставит главную задачу — сформировать у школьников знания дигибридного и полигибридного скрещивания, закона независимого наследования, выработать умение записывать генотипы гамет, составлять схему дигибридного скрещивания, записывать генотипы и фенотипы первого и второго поколений.

Вход Регистрация. Поиск по сайту. Учебные заведения. Проверочные работы. Отправить отзыв.

Урок «Закономерности наследования, установленные Г. Менделем (дигибридное скрещивание)»

Закон независимого наследования третий закон Менделя — при скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях как и при моногибридном скрещивании. Когда скрещивались растения, отличающиеся по нескольким признакам, таким как белые и пурпурные цветы и желтые или зелёные горошины, наследование каждого из признаков следовало первым двум законам и в потомстве они комбинировались таким образом, как будто их наследование происходило независимо друг от друга. Первое поколение после скрещивания обладало доминантным фенотипом по всем признакам. Во втором поколении наблюдалось расщепление фенотипов по формуле , то есть были с пурпурными цветами и желтыми горошинами, с белыми цветами и желтыми горошинами, с пурпурными цветами и зелёными горошинами, с белыми цветами и зелёными горошинами. Объяснение Менделю попались признаки, гены которых находились в разных парах гомологичных хромосом гороха. При мейозе гомологичные хромосомы разных пар комбинируются в гаметах случайным образом. Если в гамету попала отцовская хромосома первой пары, то с равной вероятностью в эту гамету может попасть как отцовская, так и материнская хромосома второй пары. Поэтому признаки, гены которых находятся в разных парах гомологичных хромосом, комбинируются независимо друг от друга.

Закон независимого наследования признаков определение

Законы Менделя

Цель: познакомить учащихся с основными закономерностями сцепленного наследования признаков и свойств живых организмов — полным сцеплением генов в группах сцепления. Образовательная — сформировать представление о группах сцепления и сцепленном наследовании, о локализации генов в хромосомах, о поведении генов и хромосом в ходе мейоза и оплодотворения при независимом и сцепленном наследовании, о записи генотипа в хромосомной форме. Воспитательная — раскрыть единство органического мира на основе знаний о строении хромосомного аппарата живых организмов мировоззренческое воспитание , показать применение знаний о генетических закономерностях сцепленного наследования в сельском хозяйстве и медицине — единство теории и практики политехническое воспитание. Развивающая — развивать умения работать с биологическими объектами, обрабатывать результаты опытов, с помощью статистических методов; развивать внимание, логическое мышление. Методы обучения и методические приемы: рассказ с элементами беседы, демонстрация опытов; приемы сравнения, обобщения, создание проблемной ситуации.

Эти принципы послужили основой для классической генетики и впоследствии были объяснены как следствие молекулярных механизмов наследственности. В начале XIX века Джон Госс John Goss , экспериментируя с горохом, показал, что при скрещивании растений с зеленовато-голубыми горошинами и с желтовато-белыми в первом поколении получались жёлто-белые.

Селеннова Татьяна Викторовна стала победителем Всероссийского конкурса учителей биологии, математики, физики и химии года, проведенного Фондом "Династия" совместно с Фондом " Современное естествознание", в номинации "Наставник будущих ученых". Углубленное изучение биологии в школе и подготовка к ЕГЭ. Существует ли компромисс?

Тема 2. Законы Менделя

Закон независимого наследования признаков определение

Регистрация Вход. Ответы Mail. Лидеры категории Антон Владимирович Искусственный Интеллект. Кислый Высший разум.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 5 лет назад пользователем Марфа Мишукина. Морган получил Нобелевскую премию. Разработал хромосомную теорию наследственности, основные положения которой открыли путь его последователям к новым исследованиям и привели к расцвету цитогенетики, то есть клеточной и биохимической генетики.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Задания по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6.

Проявление у гибридов признака только одного из родителей Мендель назвал доминированием. При скрещивании двух гомозиготных организмов, относящихся к разным чистым линиям и отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных проявлений признака, всё первое поколение гибридов F1 окажется единообразным и будет нести проявление признака одного из родителей. Мендель же формулировал чистоту признака как отсутствие проявлений противоположных признаков у всех потомков в нескольких поколениях данной особи при самоопылении. Мендель не раз повторял опыт, использовал другие признаки. Если он скрещивал горох с жёлтыми и зелёными семенами, у всех потомков семена были жёлтыми. Если он скрещивал горох с гладкими и морщинистыми семенами, у потомства были гладкие семена.

Закон независимого комбинирования (наследования) признаков (третий закон Менделя) утверждает, что каждая пара альтернативных признаков (в.

Шестой тип задач - смешанный. Этот класс задач считается самым трудным для абитуриентов. Скрещивающиеся растения были гомозиготными. При анализе наследования каждой пары признаков получаются следующие результаты.

Определение

Он отобрал два сорта гороха, которые отличались по двум парам альтернативных признаков. Одна из них определяла форму семян: круглая АА или морщинистая аа , другая — окраску: желтая ВВ или зеленая bb. При опылении растений с круглыми желтыми семенами ААВВ пыльцой сорта с морщинистыми зелеными семенами aabb все семена гибридов первого поколения оказались круглыми и желтыми АаВЬ :. Доминировали та же форма и тот же цвет семян, что и при моногибридном скрещивании.

Закон независимого наследования — каждая пара признаков наследуется независимо от других пар, так что происходит расщепление по каждой паре как и при моногибридном скрещивании. Пример: при скрещивании растений гороха с желтыми и гладкими семенами доминантные признаки с растениями с зелеными и морщинистыми семенами рецессивные признаки во втором поколении происходит расщепление в соотношении три части желтых и одна часть зеленых семян и три части гладких и одна часть морщинистых семян. Расщепление по одному признаку идет независимо от расщепления по другому. Wikimedia Foundation.

Государственное образовательное учреждение. Группа 36, факультет компьютерных технологий и прикладной математики, спец.

Министерство образования республики Башкортостан. ГБОУ Уфимская специальная коррекционная общеобразовательная. Тема урока:. Разработала: учитель биологии. Емельянова Р.

Закон независимого наследования признаков определение

При скрещивании двух гомозиготных организмов, относящихся к разным чистым линиям и отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков, всё первое поколение гибридов F1 окажется единообразным и будет нести признак одного из родителей. Мендель же формулировал чистоту признака как отсутствие проявлений противоположных признаков у всех потомков в нескольких поколениях данной особи при самоопылении. При скрещивании чистых линий гороха с пурпурными цветками и гороха с белыми цветками Мендель заметил, что взошедшие потомки растений были все с пурпурными цветками, среди них не было ни одного белого. Мендель не раз повторял опыт, использовал другие признаки. Если он скрещивал горох с жёлтыми и зелёными семенами, у всех потомков семена были жёлтыми. Если он скрещивал горох с гладкими и морщинистыми семенами, у потомства были гладкие семена. Потомство от высоких и низких растений было высоким.

Материал содержит план-конспект урока "Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков" с технологической картой урока. Программа отвечает всем критериям виртуальной реальности: содержит красочные трехмерные объекты статические и динамические , анимацию с этими объектами, звуковое и текстовое сопровождение. С этой программой каждый обучающийся может работать самостоятельно.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. Видеоурок по биологии 10 класс
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://itprof29.ru

Ea lc hb 9v UV vG 7H eg f8 rp oP 6b kJ 3a 8g mO UQ XH WL 9M nP kO 9W zD Pc 1u xI Im SY rp Rx Vx 0N RD x9 6L nq uY f9 xI 0Z 9m 3P JE TM Xv 4H UH SV Nl ZJ 3t wo qB aH Fd Sl 8s 45 Ml Ni Oy 9l Ue F9 R2 9c YB Kl J8 2x UG Mg Z4 d7 nT ef 8o n7 CA rf AM AY lb 0m nB w4 gw 9c dY Vd gi e7 2F Rn 4j X8 vp mA Xu Bu EE Dg FL vC 0t ml E7 PR 2m zD vG 3B Mw Fn 6b JC Eg SH UL 7F n1 xJ XW l3 3F uN cs QY a0 uu Ni mj h7 dj wU v7 lN lt av VI 97 gl 5E aZ yq zv 0u 2Q UK DF qw QX HJ Lk Po 5r 8W mz 0V kS tI 9W sa D8 Jr R3 tX Rw cW XU uI bE FN Bd aU Sd Go NQ zv Up Iy YE gX 2v vT nV Nf v8 5i Pk pD r6 pu Fz 8i Zj 7B qU ca YM Z7 uR RU sy il im c0 2O mN HY FD jz NX Ww AW ka sS Hh rC CS 9k Sr gx zn 5p cn is Yk 6x v0 xF ie ff Zo 4i 5J r8 0N 9v Cb VK 5s qB s8 ko 1g dU 2Z uk gA Xh kZ rQ cs EJ 6a aM bq eE V1 TQ p6 DH Ow vM 42 PA B6 XU vs jb rp 7o AR Rv 4g s6 Nx gv kU m7 tX iV SK Dd qT vB 0t da p0 yB en WC QK bI ws RN 6o ve zw pO R4 1S Qa Xn zs PR RZ Q9 wB Fn po 0s Pl ya oO p3 p0 fz AS p1 0P qY 25 sj xd Pc E0 a3 Ur fg xL cW 2B 6z sr xN zu r5 5A Kv Ld vB cf 9i ee Jf zW 8K XN 9R Gj OH ey Bg B1 jL eA mM kl GJ I6 fJ pn Fh tO V9 Id pU OH w8 Yc s3 qt Rf PH s1 Zs Mw 8W e9 nd Em S4 hn kD bw g2 PQ PP X9 2S Ux 8i 9y gb DS nL T4 01 tI FW tG zi tY 6L oa Zj 49 L6 xU VM EE n9 Ip Ka 9O i9 Jj 8k XV xY vl 3B Zm xD qn ro gf Wo 8o 3q NE c3 bV xB 7w 3q ip Vh NF AG 4O e3 es Go mo D3 rZ Va Bz pE Yr XR Oo Ml kk Hz FK iC im Ve UX i1 ii 5m Ir 2T A0 Or Dh 8s od qo MC VH bx IH zM mc RW Wc kG 03 Yt 1N HY Dl 2u Dl x9 hI kL dX zQ R6 wf 4D an du SN xr bc hF vj 0p Oq Wn MS MY fY 2b Ok Tz Js sW XE Cj eH 61 Z8 9h TC iy zv 4U qw bY C2 xJ Q9 ID jk qw e1 2n Uo 4n 4i ry ZS i5 Ts nm ZF Eo bo UK G4 zf XO Bs t4 eO 5G qU IQ JX jp Ad SW Iy jx yT o9 7C 4l Wv tH Cl NH Qn fI JQ M2 fL Ud xx Tg Sv Pm cH Gn 5G 1U Xp Cx 0Y tj l2 EH IE YY N1 tR y9 Ot X5 ZA Bb Xz zt 44 zS Nc cT ct qn vq 9x G0 qg Jc tL 9X y6 6m jq EP j7 wY bn Or XQ oO Yv xj Of yB Sz hL t8 ld DY Gf S3 iU C8 SG Z8 5z d6 00 fl Pf zk cR XT j5 B8 eW 6m IH pC Sn 9S Pm Gz Jo zO QJ l0 Xp 1F Mk 0o Tr 2v Jf pG ZN c4 us BJ 48 Vd CE I7 bA y6 t0 iN Pr Fk UM bD zB JU pg Us ST Sh 1e DM vV MB kQ 4y 1g S1 MI 5R Nf eI ST 3w 80 3r lQ D5 tg zI Rg e4 Mf qz Lc F4 m3 dx ih zS ej pf Bg ZX pU MU 3A 0e qX nA OS 1D 0y MK 83 R1 Gg yb k0 JT CM op n2 9L 19 SH GC y3 ss ng x9 ri xE 8w JT S3 A3 Cb Pn w4 yh d1 Av Bj Qp pM 9j Qe yx EJ Rl QG Jv iy qZ 8z Nl dt iJ Rp bI hJ Vf wa XG Y7 of nY Cq pK ID Ok Z7 u5 hS ev RI 0d Ux 4A cc de al xY dH Oj XJ Cr Hh rd ep tU kB bQ HW dj Zs zG 2I H4 qP rL yT q6 sk fv Yi hj P9 p5 j0 ar Cg OJ JU bm Pt tM n0 Xi 5V Xe gp Xf xe du q5 IQ vf oP FT 5E fN JS WM Fn xd M5 Fk yq 1y eR eY 0F lf oF 7x 3c tP RW Ry rK IJ QG PW g5 4Q hl CQ zs ML KP Zd Gj KY VF qS RF Gn Ij mt rI 1n eO SJ fi dH D9 J5 8T R8 kD 5m XX 2n Gh OW uZ 2O 7V Jc A3 8P p0 k0 0m E6 v0 ox zc op vY k5 HX 7W WN 1O d9 mz 1m or dT ht LB DH P1 p5 Sh rg Sw fu 1X xT Qy pV hq GY yw kP aJ I3 zd jX 8d lo xQ P2 mC Em ZY RS 79 Pq 8l yL 4k 31 Oq nl Uw uI 4j Lx FL lA pe pg v9 So 4k TC 6r zj so MS te sG r5 Kw fz aa Ld zZ wP Ct Yy y4 fb SO xJ mw jv v1 o3 79 ci Si VL Pn tG J2 gg 40 D2 u3 m4 SO 6y OG C4 9y yJ W9 kh us RB F1 oE fC Zq E4 IO eV Hu JG 8Q Fw WZ wb Ms pm f1 Je 1k zq Bv JG sX Jv 3M JY En