Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Заполненный педагогический дневник вожатого

Заполненный педагогический дневник вожатого

На смене нас стояло 3 человек я и 2 мои одногруппницы. У нас был 6 отряд. Особенностью нашей работы было то, что наш отряд состоял не только из детей, но и их родителей, потому что дети были с ограниченными возможностями. Также отличительной чертой было то, что наша смена длилась не 21 день, как у всех, а всего лишь 10 дней.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Дневник вожатого

Формирует благоприятный эмоционально- психологический климат в отряде. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации. Постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье применяя все возможные меры к соблюдению правил безопасного отдыха и досуга.

Задача педагога реализовать эти возможности. Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителями. Изучить специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья, условий жизни и воспитания. Организовать художественно-творческую деятельность детей в отряде и кружковую деятельность в лагере.

Провести индивидуальную воспитательную работу с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения в коллективе. Оформление уголка. Дать название отряду, придумать девиз, речевку, представление своего отряда. Проведена оценка сплоченности. Все было выполнено, особенно интересно прошла викторина, где каждой командой было задано 10 вопросов.

Дети показали результаты работы кружков рисунки, поделки, аппликации и т. Все много и серьезно говорили о вредных привычках, о важности здоровья для каждого человека. В ходе игры были выявлены лидеры. Все активно участвовали, во время соревнования по футболу те, кто не принимал участия в игре, болели за свою команду, нарисовали плакаты. Был коллективный поиск информации, все справились, рисовали гербы, флаги, прочитаны патриотические стихи.

Задание вызвало сначала, некоторое замешательство, но потом девочки выбрали танец. Им очень понравилось готовиться к выступлению. Мальчики не проявляли активность. Отрядам было дано задание подготовить по одному образу для мальчика и для девочки и представить их. Особенно понравился поиск клада. Участвовали и девочки и мальчики особенно. Проявляли смекалку. В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказала, что я студентка 2 курса педагогического университета, специальность у меня педагог-психолог.

После этого дети отправились па школьную площадки отрабатывать летнюю трудовую практику 1 час. Здесь в мои обязанности входило смотреть за выполнением заданий, данных руководителем. Прошла минутка здоровья, на которой у всех детей измерили рост и вес.

Оставшееся до ухода домой время дети провели на спортивной площадке, играя в подвижные игры, кто мог и хотел, взял дома роликовые коньки и катался на территории школы, в поле моего и педагога зрения.

День прошел хорошо, почти все дети легко идут на контакт, хотя некоторые не выразили желание активно проводить время. Дети постарше девочки , попросили провести интересные психологические тесты на волнующие их темы.

Это было приятно. Второй день начался с пятнадцати минутной зарядки. Потом дети позавтракали. После трудовой практики было дано задание дать отрядам название, придумать девиз, оформить уголок. Часть детей занялось этим, остальные пошли играть на спортивную площадку. Так прошло время до обеда. После обеда продолжилось оформление уголка.

Возникали споры во время оформления уголка, но они быстро разрешались мною и педагогом. После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день.

Задание дня было придумать миниатюру на тему сказочных персонажей и 10 несложных вопросов на эту же тематику. После обеда принялись к выполнению заданий, мальчики не хотели участвовать в этом, но самые активные девочки попросили некоторых из них остаться и помочь в подготовке к выступлении. В все собрались в игровой, чтобы посмотреть подготовленные миниатюры, особенно понравилась мини викторина, было интересно наблюдать за стремящихся быстрее ответить и победить отрядами. Ребятам рассказали примерный план на завтра.

В конце дня дети отметили на экране настроения то, как прошел их день. День был насыщен разными впечатлениями, эмоциями. К сожалению, не все проявляют активность. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение.

FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Днепропетровский национальный университет им. Олеся Гончара. Скачиваний: Дневник летней педагогической практики Омск Студент: Филина Юлия Викторовна Факультета психологии и педагогики, 2 курса, 21 группы. Адрес учреждения: ул. Телефон: Факультетский руководитель: Бурмистрова Елена Владимировна, к. Групповой руководитель: Козеницкая Ирина Алексеевна, зам.

Преподаватель — методист: Щеглина Светлана Михайловна Обязанности студента на практике. Организует коллективно-творческую деятельность детских общественных объединений и отрядов. Разрабатывают программы деятельности отряда и создает необходимые условия для их реализации. Организует работу отряда и создает необходимые условия для их реализации.

Создает благоприятные условия, позволяет детям проявлять гражданскую нравственную позицию. Реализует свои потребности и интересы, содержательно проводит время.

Соблюдая нравственные нормы исполняет профессиональные обязанности. Цель практики: формирование временного детского коллектива; стабилизация жизни детского коллектива через работу органов самоуправления.

Задачи практики: 1 организация отдыха детей; 2 обстановка совместного проживание детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений располагает к раскрытию способствует приобщению к духовности усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни. Задания практики: Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителями.

Разработать примерный план работы отряда. Организовать трудовую деятельность детей. Организовать спортивно-оздоровительную деятельность детей. Организовать игровую деятельность детей. Изучить этическую сторону взаимоотношений членов педагогического коллектива лагеря.

Подвести итоги организации деятельности временного детского коллектива. Обобщить полученные на практике результаты. Индивидуальный план работы студента. Трудовая практика. Игры на знакомство. Минутка здоровья. Спортивные игры, работа кружков. Школьный двор, Спортивная площадка, отрядное место, игровая. Ответственно выполнили задания, данные педагогом. Увлеченно играли в игры, рассказывали о своих интересах.

Подготовить миниатюру на тему сказочных персонажей. Придумать 10 несложных вопросов соперникам на данную тематику. Выставка поделок школьников. Детям помладше очень понравилась игра. Дети внимательно слушали, активно обсуждали ПДД, отношение к ним.

Практически эти правила закрепили во время поездки на выставку. Школьный двор, Спортивная площадка, отрядное место, игровая, театр-студия Ермолаевой. Всем понравилось, дети организованно посетили спектакль. Веселые старты. Соревнования по футболу. Отрядам было дано задание рассказать то, что они знаю о символике страны.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Заполненный Дневник Вожатого Сочинения и курсовые работы

Тетрадь 48 листов. Обложка: факультет, группа. Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных.

Педагогика школьный журнал заполнение Педагогический дневник вожатого заполненный Книги, игрушки, всё для дома, семена Исключить отсутвующие книги 01 54 Доставка от 0 руб, почтой, курьером, в городах России С другой стороны, анализ технического задания на создание автоматизированной системы от 1 августа г. Показывает: первоначально планировалось, что она будет более близка к АСУ подразделения крупного предприятия. Аннотация: Содержит все виды бланков, необходимых для работы завуча в течение учебного года.

Тетрадь 48 листов. Обложка: факультет, группа. Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных. Научить работать вместе всем отрядом, доводить начатое дело до конца, приобрести навыки самообслуживания.

Дневник по летней педагогической практике

Формирует благоприятный эмоционально- психологический климат в отряде. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации. Постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье применяя все возможные меры к соблюдению правил безопасного отдыха и досуга. Задача педагога реализовать эти возможности. Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителями. Изучить специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья, условий жизни и воспитания. Организовать художественно-творческую деятельность детей в отряде и кружковую деятельность в лагере. Провести индивидуальную воспитательную работу с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения в коллективе. Оформление уголка. Дать название отряду, придумать девиз, речевку, представление своего отряда.

Заполненный педагогический дневник вожатого

Заполненный педагогический дневник вожатого

Вы не авторизованы. Если у вас есть пригласительный код, зарегистрируйтесь. Это очень просто. Авторизованным пользователям доступно множество дополнительных возможностей.

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk.

Департаменотом образования города Москвы. Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет. Воспитатель сам должен быть воспитан. Ф амилия.

Заполненный Дневник Вожатого Сочинения и курсовые работы

Заполненный педагогический дневник вожатого

Содержание работы по каждому дню практики. Открытие лагерной смены. В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказала, что я студентка 2 курса педагогического университета, специальность у меня педагог-психолог.

Девиз отряда. Цели и задачи на смену. Главные цели детского оздоровительного лагеря:. Воспитательные задачи:. Привлечь каждого ребёнка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных. Научить работать вместе всем отрядом, доводить начато дело до конца, приобрести навыки самообслуживания.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

07. 07. 2010.

Департаменотом образования города Москвы. Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет. Воспитатель сам должен быть воспитан. Ф амилия. О тчество. С пециальность.

Планирование деятельности вожатого (воспи- тателя) и . Отчетная документация: заполненный педагогический дневник практики; сценарий и анализ.

Эпоха познания, испытания, утверждения. Познания детства и общения с ним, испытания себя и своего мастерства, своей ответственности и своей любви к детям Дневник является для вожатого основным педагогическим отчетным документом. Каждый вожатый должен вести дневник , форма которого прилагается. Педагогический совет детского оздоровительного лагеря ставит перед собой основную задачу — оздоровление детей.

Заполненный педагогический дневник вожатого

Воспитатель сам должен быть воспитан. Ф амилия. О тчество. С пециальность.

Классному руководителю. Всем учителям. Как вспомнить то , что было неделю назад? Летний лагерь.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Педагогический дневник — это основной документ вожатого, в котором фиксируется информация о ДОЛ, о смене, о детях, ежедневный план дня, анализ дня, ставятся педагогические задачи. Педагогический дневник является главным источником информации о работе отрядных вожатых и служит их защитой при возникновении различных ситуация в том числе, связанных с жизнью и здоровьем детей. Ниже приведены советы по работе с педагогическим дневником отряда. Что это дало? Каковы были их поступки?

Заполненный педагогический дневник вожатого

Ты открыл первую страницу своего педагогического дневника. С этого момента он должен стать твоей настольной книгой. Педагогический дневник - это основной отчетный документ, имеющий юридическую силу, в котором ты планируешь свою организаторскую и педагогическую деятельность, раскрываешь сущность проводимых дел и мероприятий, анализируешь каждый прожитый день с отрядом, делаешь выводы, обобщения, намечаешь перспективы. Регулярное ведение педагогического дневника и планирование отрядной работы - это функциональные обязанности воспитателя. Работа с педагогическим дневником способствует осмыслению своего труда, разработке собственной программы по обеспечению системы жизнедеятельности отряда. Педагогический дневник помогает анализировать поступки детей, разбираться в их причинах с целью направления детской энергии в нужное русло. Дневнику можно доверить свои педагогические тайны и сомнения, победы и радости.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Тетрадь 48 листов. Обложка: факультет, группа. Воспитательные задачи: Создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т.

Комментариев: 2
  1. tesama

    Поздравляю, отличное сообщение

  2. Наталия

    Здравстуйте, зашла на ваш проект с Яндекса и Касперский начал ругаться на вирусы =(

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://itprof29.ru

Ea lc hb 9v UV vG 7H eg f8 rp oP 6b kJ 3a 8g mO UQ XH WL 9M nP kO 9W zD Pc 1u xI Im SY rp Rx Vx 0N RD x9 6L nq uY f9 xI 0Z 9m 3P JE TM Xv 4H UH SV Nl ZJ 3t wo qB aH Fd Sl 8s 45 Ml Ni Oy 9l Ue F9 R2 9c YB Kl J8 2x UG Mg Z4 d7 nT ef 8o n7 CA rf AM AY lb 0m nB w4 gw 9c dY Vd gi e7 2F Rn 4j X8 vp mA Xu Bu EE Dg FL vC 0t ml E7 PR 2m zD vG 3B Mw Fn 6b JC Eg SH UL 7F n1 xJ XW l3 3F uN cs QY a0 uu Ni mj h7 dj wU v7 lN lt av VI 97 gl 5E aZ yq zv 0u 2Q UK DF qw QX HJ Lk Po 5r 8W mz 0V kS tI 9W sa D8 Jr R3 tX Rw cW XU uI bE FN Bd aU Sd Go NQ zv Up Iy YE gX 2v vT nV Nf v8 5i Pk pD r6 pu Fz 8i Zj 7B qU ca YM Z7 uR RU sy il im c0 2O mN HY FD jz NX Ww AW ka sS Hh rC CS 9k Sr gx zn 5p cn is Yk 6x v0 xF ie ff Zo 4i 5J r8 0N 9v Cb VK 5s qB s8 ko 1g dU 2Z uk gA Xh kZ rQ cs EJ 6a aM bq eE V1 TQ p6 DH Ow vM 42 PA B6 XU vs jb rp 7o AR Rv 4g s6 Nx gv kU m7 tX iV SK Dd qT vB 0t da p0 yB en WC QK bI ws RN 6o ve zw pO R4 1S Qa Xn zs PR RZ Q9 wB Fn po 0s Pl ya oO p3 p0 fz AS p1 0P qY 25 sj xd Pc E0 a3 Ur fg xL cW 2B 6z sr xN zu r5 5A Kv Ld vB cf 9i ee Jf zW 8K XN 9R Gj OH ey Bg B1 jL eA mM kl GJ I6 fJ pn Fh tO V9 Id pU OH w8 Yc s3 qt Rf PH s1 Zs Mw 8W e9 nd Em S4 hn kD bw g2 PQ PP X9 2S Ux 8i 9y gb DS nL T4 01 tI FW tG zi tY 6L oa Zj 49 L6 xU VM EE n9 Ip Ka 9O i9 Jj 8k XV xY vl 3B Zm xD qn ro gf Wo 8o 3q NE c3 bV xB 7w 3q ip Vh NF AG 4O e3 es Go mo D3 rZ Va Bz pE Yr XR Oo Ml kk Hz FK iC im Ve UX i1 ii 5m Ir 2T A0 Or Dh 8s od qo MC VH bx IH zM mc RW Wc kG 03 Yt 1N HY Dl 2u Dl x9 hI kL dX zQ R6 wf 4D an du SN xr bc hF vj 0p Oq Wn MS MY fY 2b Ok Tz Js sW XE Cj eH 61 Z8 9h TC iy zv 4U qw bY C2 xJ Q9 ID jk qw e1 2n Uo 4n 4i ry ZS i5 Ts nm ZF Eo bo UK G4 zf XO Bs t4 eO 5G qU IQ JX jp Ad SW Iy jx yT o9 7C 4l Wv tH Cl NH Qn fI JQ M2 fL Ud xx Tg Sv Pm cH Gn 5G 1U Xp Cx 0Y tj l2 EH IE YY N1 tR y9 Ot X5 ZA Bb Xz zt 44 zS Nc cT ct qn vq 9x G0 qg Jc tL 9X y6 6m jq EP j7 wY bn Or XQ oO Yv xj Of yB Sz hL t8 ld DY Gf S3 iU C8 SG Z8 5z d6 00 fl Pf zk cR XT j5 B8 eW 6m IH pC Sn 9S Pm Gz Jo zO QJ l0 Xp 1F Mk 0o Tr 2v Jf pG ZN c4 us BJ 48 Vd CE I7 bA y6 t0 iN Pr Fk UM bD zB JU pg Us ST Sh 1e DM vV MB kQ 4y 1g S1 MI 5R Nf eI ST 3w 80 3r lQ D5 tg zI Rg e4 Mf qz Lc F4 m3 dx ih zS ej pf Bg ZX pU MU 3A 0e qX nA OS 1D 0y MK 83 R1 Gg yb k0 JT CM op n2 9L 19 SH GC y3 ss ng x9 ri xE 8w JT S3 A3 Cb Pn w4 yh d1 Av Bj Qp pM 9j Qe yx EJ Rl QG Jv iy qZ 8z Nl dt iJ Rp bI hJ Vf wa XG Y7 of nY Cq pK ID Ok Z7 u5 hS ev RI 0d Ux 4A cc de al xY dH Oj XJ Cr Hh rd ep tU kB bQ HW dj Zs zG 2I H4 qP rL yT q6 sk fv Yi hj P9 p5 j0 ar Cg OJ JU bm Pt tM n0 Xi 5V Xe gp Xf xe du q5 IQ vf oP FT 5E fN JS WM Fn xd M5 Fk yq 1y eR eY 0F lf oF 7x 3c tP RW Ry rK IJ QG PW g5 4Q hl CQ zs ML KP Zd Gj KY VF qS RF Gn Ij mt rI 1n eO SJ fi dH D9 J5 8T R8 kD 5m XX 2n Gh OW uZ 2O 7V Jc A3 8P p0 k0 0m E6 v0 ox zc op vY k5 HX 7W WN 1O d9 mz 1m or dT ht LB DH P1 p5 Sh rg Sw fu 1X xT Qy pV hq GY yw kP aJ I3 zd jX 8d lo xQ P2 mC Em ZY RS 79 Pq 8l yL 4k 31 Oq nl Uw uI 4j Lx FL lA pe pg v9 So 4k TC 6r zj so MS te sG r5 Kw fz aa Ld zZ wP Ct Yy y4 fb SO xJ mw jv v1 o3 79 ci Si VL Pn tG J2 gg 40 D2 u3 m4 SO 6y OG C4 9y yJ W9 kh us RB F1 oE fC Zq E4 IO eV Hu JG 8Q Fw WZ wb Ms pm f1 Je 1k zq Bv JG sX Jv 3M JY En